J'ai proposé aux professeurs de géographie de mon établissement de transformer leurs cartes 2D en modèles 3D imprimés. Ils ont accepté immédiatement — mais il fallait leur mettre le pied à l'étrier : j'ai créé la première carte moi-même, de A à Z.
J'utilise QGIS + DEMto3D à partir des données LiDAR HD IGN (1 m de résolution) pour générer des modèles imprimés à 1/9 000–1/60 000. Chaque modèle est accompagné de sa carte IGN 2D, d'un fichier KML Google Earth et d'une visionneuse 3D en ligne.
En classe, les élèves relient enfin courbes de niveau et relief réel, calculent des superficies de glaciers, tracent des profils altimétriques. Mer de Glace, Aiguille du Midi, Cirque de Gavarnie, Vallée de Chamonix et plus. La montagne entre les mains.
Cette calculette évalue automatiquement le potentiel hydroélectrique d'une installation de type Pelton en intégrant les pertes de charge linéaires dans le calcul global. Elle fournit vitesse en sortie d'injecteur, diamètre primitif de la roue, vitesse angulaire, diamètre d'injection…
Une calculette plus spécifique permet de calculer le diamètre idéal d'une conduite en fonction de son rendement. Renseigner les champs bleu ciel avec les valeurs de votre installation. Certaines parties sont masquées pour plus de clarté mais affichables au besoin.
La formation se veut concrète et la mise en situation est réelle. Chaque participant doit créer un projet (3 à 5 pages), publié sur le serveur académique et visible dès la fin du stage.
Attentes basiques
Création d'une page texte élémentaire : formatage de titres, feuilles de style, positionnement des paragraphes, couleurs, calques Dreamweaver. Tableaux, liens hypertexte, insertion d'objets : images, photos, sons, vidéos.
Attentes spécifiques
Insérer une barre de menu et un script paramétrable. Utiliser des frames et les feuilles de style CSS. Créer un formulaire et le traiter (introduction PHP et SQL).
Afficheur 7 segments & Chenillard
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Maquette pédagogique commandant un afficheur 7 segments et permettant l'élaboration de chenillards pour l'apprentissage du langage binaire et décimal.
Les élèves complètent un tableau afin d'allumer successivement les LED en respectant des consignes de temporisation et de sens de défilement — du binaire appliqué, concret et manipulable.
Ce robot a été réalisé pour faciliter l'apprentissage des automatismes. Sa forme ludique et son aspect attractif rendent sa prise en main rapide.
Le traitement de l'information est rendu plus naturel grâce à l'analogie que propose la maquette avec le corps humain. Les énoncés des exercices sont composés d'expressions littérales facilement compréhensibles par tous.
Manche de commande pour système DAO
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Conception et usinage d'un manche de commande haute résolution destiné aux systèmes DAO (Dessin Assisté par Ordinateur). L'axe est monté sur une rotule d'une précision redoutable.
Le centre instantané de rotation (CIR) est identique pour l'axe et les biellettes — ce qui permet un déplacement proportionnel du curseur à l'écran quelle que soit la position du manche sur l'axe [XY].